Libros y lecturas para las primeras letras en Brasil: Representaciones de la infancia (siglo XX)

Resumen

Los manuales escolares para la enseñanza de la lectura jugaron un papel determinante en el proceso de alfabetización de Brasil en los inicios del siglo XX. Sus contenidos eran directrices que pretendían encaminar a los niños rumbo a un carácter nacionalista, orgullosos de su patria, a través de la creación de hábitos de trabajo, civilidad e higiene, en una época de modernización en la que se buscaba una consolidación nacional. Por medio de dichos manuales se inculcaron en la infancia brasileña valores morales y religiosos, además de que mediante textos e imágenes se transmitía la idea de una niñez ideal, rodeada de juegos y fantasía, muy lejos de la realidad social de la época. La escuela fue un instrumento por el cual se divulgó el ideario dominante, que pretendía reflejar un sello de nacionalidad.